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स्वच्छता, स्वच्छ ईंधन और स्वास्थ्य के मुद्दे लाखों परिवारों के लिए चुनौतीपूर्ण हैं

स्वच्छता, स्वच्छ ईंधन और स्वास्थ्य के मुद्दे लाखों परिवारों के लिए चुनौतीपूर्ण हैं content image 532ae4b6 5f50 4d53 bf3b 8091eddef228 - Shakti Krupa | News About India

– विभिन्न मुद्दों पर हंगामा करने वाले नेता देश में बच्चों की दुर्दशा पर ध्यान नहीं देते

– स्वास्थ्य देखभाल क्षेत्र में सुधार हुआ है, लेकिन मातृत्व और बाल स्वास्थ्य की उपेक्षा की जा रही है

स्वच्छता, स्वच्छ ईंधन और स्वास्थ्य के मुद्दे लाखों परिवारों के लिए चुनौतीपूर्ण हैं content image 64bdfa39 bb41 4395 a710 81d4a2ec24af - Shakti Krupa | News About Indiaकेंद्र सरकार और उसके मंत्री अक्सर पाकिस्तान से उत्पन्न खतरों, हिंदुत्व, संसद में गड़बड़ी, आंदोलनकारियों, राजनीति में जातिवाद, विकास के बिना 40 साल आदि के बारे में बात करते हैं, लेकिन मैंने देश के बच्चों, खासकर उनके स्वास्थ्य के बारे में कुछ भी नहीं सुना है। और शिक्षा..

मैं अक्सर प्रकाशित होने वाली शिक्षा की वार्षिक स्थिति रिपोर्ट (एएसईआर) का गंभीरता से अध्ययन करता हूं। हमारे पास 2018 और 2020 की रिपोर्ट है और अब 2021 के लिए असर 15 नवंबर को प्रकाशित किया गया है।

साथ ही राष्ट्रीय परिवार स्वास्थ्य सर्वेक्षण (एनएफएचएस)-2 (2013-21) भी प्रकाशित किया गया। चूंकि सर्वेक्षण-3 को राष्ट्रीय परिवार स्वास्थ्य सर्वेक्षण-2 की तर्ज पर तैयार किया गया है, इसलिए इसकी तुलना करना आसान हो गया है।

ASER 2021 और राष्ट्रीय परिवार स्वास्थ्य सर्वेक्षण-2 में भारत की असली तस्वीर प्रदर्शित होती है। दोनों रिपोर्ट पिछले दो सप्ताह से जनता के लिए उपलब्ध हैं, लेकिन मुझे नहीं लगता कि प्रधानमंत्री, शिक्षा मंत्री या स्वास्थ्य मंत्री ने इस बारे में बात की है।

दोनों रिपोर्टों के मुख्य निष्कर्ष

ये दोनों रिपोर्टें महामारी के असर का आकलन करती हैं। इन रिपोर्टों को यह तर्क देकर खारिज नहीं किया जा सकता है कि ये एक ही घटना के परिणाम हैं। इन रिपोर्टों के निष्कर्ष निराशाजनक हैं। रिपोर्ट के मुख्य अवलोकन इस प्रकार हैं: –

असर 2021 (ग्रामीण)

1. निजी से सरकारी स्कूलों में जाने वाले बच्चों की साफ तस्वीर नजर आ रही है।

. बच्चों द्वारा ली जाने वाली ट्यूशन में लगातार वृद्धि हो रही है।

. स्मार्टफोन रखने वालों की संख्या बढ़ी है लेकिन बच्चे इससे जुड़ पाते हैं या नहीं यह एक मुद्दा है।

. स्कूलों के फिर से शुरू होने के कारण घर-आधारित शिक्षा के लिए समर्थन में गिरावट आई है।

. बच्चों के लिए शिक्षण सामग्री की उपलब्धता में मामूली वृद्धि हुई है।

एनएफएचएस 2017-21

1. कुल प्रजनन दर 3.0 (प्रतिस्थापन दर से मामूली कम) तक पहुंच गई है, लेकिन तीन राज्यों (गरीब राज्यों सहित) की जनसंख्या उच्च दर से बढ़ रही है।

. स्वच्छता, स्वच्छ ईंधन और स्वास्थ्य के मुद्दे लाखों परिवारों के लिए एक चुनौती बने हुए हैं।

. मृत्यु दर घट रही है, हालांकि अस्वीकार्य रूप से उच्च है।

. बच्चों के लिए डिप्रेशन और सिर चकराना बड़ी चुनौती है।

शिक्षा और स्वास्थ्य के मुद्दों को देखकर ऐसा लगता है कि भारत में बच्चों की उपेक्षा की जाती है। बच्चों को देश का भविष्य माना जाता है। भारत में बच्चों की समस्याओं के बारे में शायद ही कोई सार्वजनिक चर्चा होती है। बाल कल्याण मंत्रालय यानी महिला एवं बाल विकास मंत्रालय सदमे में नजर आ रहा है.

असमानता में वृद्धि

अधिकांश देशों में समाज के विभिन्न वर्गों में असमानता देखी जाती है। सबसे बड़ी असमानता आय और धन में है। भारत में, यह असमानता धर्म और जाति के संयोजन से और भी बढ़ जाती है। सामाजिक और आर्थिक रूप से कमजोर वर्गों के साथ भेदभाव किया जाता है और उनकी उपेक्षा भी की जाती है। ऐसे में इस वर्ग के बच्चों की शिक्षा और स्वास्थ्य की स्थिति अकल्पनीय है।

हालांकि ASER और NFHS धर्म या लिंग पर डेटा प्रदान नहीं करते हैं, ये डेटा बच्चों के लिए हैं। हमें यह देखने की जरूरत है कि समकालीन भारत में बच्चों की परवरिश कैसे होती है। खासकर महामारी के समय में।

मेरा निष्कर्ष इस प्रकार है:

जोड़े के कम बच्चे हो सकते हैं, लेकिन उनके बच्चों में लड़कियों या लड़कों की संख्या समान नहीं होती है।

तीन सबसे गरीब राज्यों का प्रशासन लगातार बिगड़ रहा है। जनसंख्या राष्ट्रीय औसत की तुलना में तेजी से बढ़ रही है। इसका मतलब है कि गरीब राज्यों में अधिक बच्चे जुड़ रहे हैं। इन राज्यों में गरीबी उन्मूलन के उपाय विफल होते दिख रहे हैं।

तमाम दावों के बावजूद भारत अभी भी प्राकृतिक आपदाओं से मुक्त नहीं है। जैसा कि दावा किया गया था, मुफ्त सिलेंडर योजना सफल नहीं रही है।

स्वास्थ्य देखभाल क्षेत्र में सुधार हुआ है, लेकिन मातृ एवं शिशु स्वास्थ्य की उपेक्षा की जा रही है। शिशु मृत्यु दर और शिशु मृत्यु दर की उच्च दर स्वीकार्य नहीं है।

बच्चों में पोषण एक बड़ी चुनौती बनी हुई है। यह मनोभ्रंश और विटिलिगो के उच्च प्रतिशत से प्रकट होता है।

2030-21 और 2021-2 में शिक्षा का भारी नुकसान हुआ है। भारत में स्कूल 3 सप्ताह के लिए बंद कर दिए गए, जबकि वैश्विक औसत 6 सप्ताह था। पलायन और आर्थिक तंगी के कारण बच्चे निजी स्कूलों से सरकारी स्कूलों में जा रहे हैं। बड़ी संख्या में बच्चों को समायोजित करने की सरकार की क्षमता संदेह में है। यह बताया गया है कि जब स्कूल बंद थे, तब केवल 2.50% बच्चों को ही शिक्षा सामग्री मिली थी। बुनियादी कौशल जैसे पढ़ना और गणित का स्तर नीचे रहा है।

क्या सरकार हमारे देश के बच्चों की दुर्दशा के बारे में कुछ भी कहने में कुछ देर करेगी?

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KJMENIYA

Hi, I am Kalpesh Meniya from Kaniyad, Botad, Gujarat, India. I completed BCA and MSc (IT) in Sharee Adarsh Education Campus-Botad. I know the the more than 10 programming languages(like PHP, ANDROID,ASP.NET,JAVA,VB.NET, ORACLE,C,C++,HTML etc..). I am a Website designer as well as Website Developer and Android application Developer.

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